Le contenu gratuit , également appelé contenu ouvert , fait référence au contenu dont l'utilisation et la distribution gratuites sont autorisées par la loi sur le droit d' auteur . Cela peut s'appliquer après l' expiration des périodes de protection légale , de sorte que les œuvres protégées à l'origine sont considérées comme étant dans le domaine public . Alternativement, un contenu est considéré comme libre si l'auteur ou le titulaire de l'intégralité des droits d'utilisation a placé une œuvre sous licence libre .
Les structures juridiques du contenu libre complètent ainsi la protection juridique de la propriété intellectuelle . Le contenu gratuit est également protégé par le droit d'auteur s'il fait l'objet d'une licence libre. La licence respective réglemente les conditions qui doivent être respectées lors de son utilisation.
L'idée de créer du contenu gratuit est née de manière analogue au logiciel libre.
Les termes « contenu gratuit » et « contenu ouvert » sont désormais souvent assimilés. Il existe différents "degrés de liberté", allant du droit d'attribution et de copyleft à l'autorisation de modification et/ou d'utilisation commerciale à la renonciation à toute condition d'utilisation. [1] [2] [3]
D'autres, comme la définition des œuvres culturelles libres et la définition ouverte , définissent respectivement les « œuvres culturelles libres » et les « connaissances ouvertes » comme un contenu qui peut être modifié et utilisé commercialement par n'importe qui. [4] [5]
Utilisation du contenu gratuit
Le contenu gratuit est utilisé dans les domaines suivants :
médias, par ex. B. textes, images, musique, films, animations et maquettes
Les "OpenBooks" sont des livres dont les textes peuvent être utilisés gratuitement par tous. Il peut s'agir d'œuvres dont le droit d'auteur a expiré, mais aussi par ex. B. aux livres actuels, en particulier du secteur informatique, qui sont offerts gratuitement.
Un autre domaine de contenu gratuit concerne les cours en ligne ( Open Educational Resources ) et divers manuels et documentations créés pour les logiciels libres.
En outre, un succès considérable a été remporté par l' initiative Open Access dans le secteur scientifique. Il existe aujourd'hui plus de 1168 revues scientifiques à contenu ouvert . Cependant, contrairement aux principes énoncés dans la Déclaration de Berlin , ce contenu est souvent uniquement librement accessible, mais ne peut être redistribué ou modifié.
Contenu du domaine public
Les œuvres plus anciennes pour lesquelles la période de protection du droit d'auteur a expiré, c'est-à-dire qui sont maintenant dans le domaine public, sont mises à disposition par numérisation dans divers projets. Le projet Gutenberg , par exemple, rend ce contenu disponible sous forme électronique.
De nombreux documents du domaine public proviennent d'agences gouvernementales américaines, car les œuvres de leurs employés ne sont pas protégées par le droit d'auteur .
En pratique, le principe du domaine public des œuvres anciennes est souvent restreint en raison des droits de propriété sur la seule œuvre physique (par exemple l'original d'une image dans un musée), puisque l' accès à l'original nécessaire à une copie peut être refusé.
Littérature
Nico Einfeldt : Licences de contenu ouvert et droits d'édition. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2019, ISBN 978-3-8471-1107-8 .
Dominik König : Le droit d'utilisation simple et gratuit pour tous. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2016, ISBN 978-3-8471-0610-4 .
Timo Rosenkranz : Contenu ouvert : un examen des questions juridiques liées à l'utilisation de modèles de licence de droit d'auteur « libres » . Mohr Siebeck, Tübingen 2011, ISBN 978-3-16-150826-4 .
OLCOS – Services de l'Observatoire des contenus eLearning ouverts : Pratiques et ressources pédagogiques ouvertes : Feuille de route OLCOS 2012. Éd. par G. Geser. janvier 2007.
Gunda Plass : contenu ouvert en allemand Copyright . GRUR 2002, p. 670.
Timo Rosenkranz : Contenu ouvert : un examen des questions juridiques liées à l'utilisation de modèles de licence de droit d'auteur « libres » . Mohr Siebeck, Tübingen 2011, ISBN 978-3-16-150826-4 .
↑ educa.ch - Contenu ouvert . 7 janvier 2009. Archivé de l' original le 21 janvier 2012. Swiss Education Server: Open Content - copyright comme limite et perspective
